教师很不容易，因为一边面对着职业理想，一面却面对着生活压力，一边是需要自己坚守岗位坚持奉献的学生，另一边则是需要自己去养活的家庭，很多人说教师是春蚕，是蜡烛，其实老师也需要我们去关注，需要社会给与更多实质性的补助!

每年都在提给教师涨工资，但是出台实质性的补助文件太少了，终于2017年底有6个省决定给教师涨工资，看完这些2018年你想考教师了吗?

重庆:绩效工资水平动态调整

重庆主要从下面三个方面对事业单位的工资进行了激励机制改个:

一是建立绩效工资水平动态调整机制，允许事业单位“做大蛋糕分配”

二是扩大事业单位的内部分配自主权，允许事业单位灵活确定绩效工资构成比例;

三是给事业单位的“蛋糕”配上奶酪，实行激励性特殊报酬在绩效工资外单列，以清单方式明确高等学校教师多点教学收入。

浙江:破解绩效工资平均主义问题

通过实行“绩效工资总量+X”管理模式，对高层次人才、科研经费绩效、科技成果转化、承担横向项目、文化产业发展等五个“X项目”进行专项激励，明确这些激励政策主要用于人员奖励分配，均不纳入单位绩效工资总量。

山西:试点事业单位绩效工资自主分配改革

山西在8所本科院校和4所公立医院开展绩效工资自主分分配试点，各试点单位在调控范围内可自主确定实际发放的年度绩效总量，总量不超过年度调控总额的，不需要再次审批。通过收入的分配方式改革，调动了事业单位的积极性。

江西:提高科研人员绩效工资收入

在分配自主权方面，科研机构、高校可根据本单位实际情况，在核定的绩效工资总量内采取灵活多样的分配办法，自主确定单位内部各岗位基础性绩效工资和奖励性绩效工资占比和标准，重点向关键岗位、业务骨干和有突出成绩的科研人员倾斜。

上海:完善事业单位绩效工资管理

教师:绩效工资要体现实际业绩

2017年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，其中提出要切实提高教师待遇，完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

教师待遇提高是一种时代趋势，也是一种社会需要，虽然还会有些路要走，但是总有实现的一天，喜欢教师岗位的，请深爱并坚持，不喜欢教师行业的，也不要因待遇的调整而转战教师岗位，因为教师不止是一种职业，更是一种培育社会未来的使命，没有谁的学生时代可以重来，一旦站在讲台这个岗位，请牢记自己的使命。